Page 60 - ALE_to_ciekawe!_MATEM_podr1
P. 60
1. Jak można zmierzyć długość sali, a jak – długość ławki?
2. Zmierzcie długość sali krokami. Porównajcie swoje wyniki. Wykonajcie inne pomiary w klasie.
58 „Aksamitny Królik” – rozmowy o emocjach
