Page 23 - 883307_ATC_Podr_POLSKI_Kl-2_Cz_2

Ciekawe, jak to napisać Pisać poprawnie

Spółgłoski: ś, ć, ź, ń, dź, piszemy na końcu wyrazów, na przykład: tu rady szuka.
to wielka sztuka.
łoś, kość, paź, koń, idź.
Kto czegoś nie wie,

Jest późna jesień. Listopadowe dni są szare i ponure. Silny wiatr oczyścił

gałęzie dębu z liści. Jedynie na czubku drzewa powiewa ostatni brązowy

liść. Najniższa gałąź zwisa smętnie. Pod dębem widać poczerniałe liście

paproci i kilka żołędzi. Paproć nie będzie schronieniem dla polnej

myszy. Jeden żołądź wiewiórka ukryła w trawie, pod pniem sosny.

Ten pień w słoneczną pogodę rzuca cień wprost na ganek. Teraz jest

jesienna szaruga i cienia nie widać. Ostatni klucz dzikich gęsi odleciał

w październiku. Jedną gęś ze złamanym skrzydłem przygarnęła lecznica

dla dzikich zwierząt. Dołączy do chorego łabędzia. Ten łabędź jest
ulubieńcem dzieci podczas zajęć o ptakach wodnych.

liść – liście
5. Przeczytaj tekst. Zwróć uwagę na zaznaczone wyrazy.
Utwórz z nich pary, według wzoru, i przepisz do zeszytu.

paproć – paprocie łabędź – łabędzie gęś – gęsi

21