Page 17 - 883823_ATC_Podr_POL_Kl-3_Cz_4

Burza w szklance wody

W klasie Natalki rozpoczęły się przygotowania do obchodów

Dnia Ziemi. W tym roku uczniowie mieli wystawić przedstawienie

dla młodszych koleżanek i kolegów. Najpierw ustalono, że tematem

będą cztery żywioły. Przez całą lekcję uczniowie w czterech grupach
pisali scenariusze. Gdy były gotowe, przydzielono role. Później dzieci

wymyślały scenografię i kostiumy. Trzej chłopcy zaczęli się kłócić,

bo każdy z nich uważał, że kostium wiatru powinien być w innym

kolorze: szarym, niebieskim lub piaskowym. Chłopcy przekrzykiwali

się i nie słuchali nawzajem. Kłótnię zakończyła Julka, która znalazła

w klasowej walizce teatralnej wielokolorową, idealną dla wiatru,

pelerynę. Chłopcy uznali, że kłótnia była niepotrzebna. Wystarczyło

zajrzeć do walizki.
Sabina Piłat
1. Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania.

• Co przygotowuje klasa Natalki?
• Od czego uczniowie zaczęli przygotowanie przedstawienia?

• Z jakiego powodu chłopcy się pokłócili? Oceń ich zachowanie.
• Jak zakończyła się kłótnia?

• Jak myślisz, dlaczego opowiadanie ma tytuł „Burza w szklance wody”? Co oznacza to powiedzenie?

Wiem, umiem, rozumiem – 7 15