Page 81 - 883384_muzyka kl 4 podrecznik 2023 srodki

1. Wykorzystując instrumenty perkusyjne, ułóżcie ilustrację muzyczną do wiersza Ewy
Skarżyńskiej Kulig. Przeczytajcie uważnie tekst wiersza i pomyślcie, jakie efekty akustyczne
można zastosować, używając własnego głosu i dostępnych instrumentów, aby umuzycznić
jego treść. Zastosujcie właściwe tempo i odpowiednią dynamikę, które oddadzą wrażenie
pędu sań, uczucie radości i zabawy.

Kulig

Pędzi kulig.
Dzwonią dzwonki.
Wiatr wstrzymuje dech.
Bucha para z końskich pysków,
płozy ryją śnieg.

Pędzi kulig.
Dzwonki dzwonią.
Rozwiały się grzywy koniom.
W białe zaspy,
w śnieżne góry
kulig pędzi!
Kulig! Kulig!
Ewa Skarżyńska Czesław Wasilewski Kulig

2. Zaśpiewaj melodię Jingle bells* [czyt. dżingl bels], używając nazw solmizacyjnych dźwięków, a następnie
zagraj ją na instrumencie.

Jingle bells
wesoło Melodia amerykańska
średnio głośno
4
&4 œ œ  œ œ  œ œ œ œ  . Œ

mi mi mi mi mi mi mi sol do re mi

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  œ Œ

fa fa fa fa fa mi mi mi mi re re mi re sol

& œ œ  œ œ  œ œ œ œ  . Œ

mi mi mi mi mi mi mi sol do re mi

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ  . Œ

fa fa fa fa fa mi mi mi sol sol fa re do

* jingle bells – z języka angielskiego: dzwonią dzwoneczki

79