Page 4 - ALE_to_ciekawe!_MATEM_cw cz 2

Jak korzystać
z zeszytu ćwiczeń?

wprowadzenie
liczby

1. Porównaj liczby oczek na kamieniach domina. Napisz odpowiednie liczby oraz znaki: <, >, =.

1. Pokoloruj 13 guzików na zielono, a 14 guzików – na pomarańczowo.
10 > 7

2. Pokoloruj koraliki: pierwszy i ostatni – na czerwono, 13. – na zielono, 14. – na żółto, a 7. i 9. – na niebiesko.

2. Napisz w kratkach odpowiednie znaki: >, <, =, lub liczby. • Ile koralików zostało pokolorowanych?
• Narysuj kropki na co piątym koraliku.
7 5 12 11 10 > 3. Skreśl koraliki tak, aby na każdej nitce pozostało ich tyle, ile wskazuje liczba.
8 6 10 12 11 < 13
4 4 11 9 10 < 14
4. Narysuj oczka na ścianach kostek tak, aby po dodaniu było ich 13, 14.
9 6 12 12 11 >
13 14
4 Dawniej i dziś Zabawy – dawne i współczesne porównywanie liczb wprowadzenie liczb Ze starego kufra 5

nazwa bloku temat dnia informacja o rozwijanych umiejętnościach
tematycznego i wprowadzonej wiedzy

zadanie dla szybciej pracujących kolorowanka matematyczna

1. Policz i napisz, ile jest klocków w każdym kolorze. 1. W okna rakiet wpisz takie liczby, by ich suma wynosiła 16.
1 2 3
ikona razem – praca
w parach i w grupach
ikona mózg na siłowni –
zadanie nietypowe
2. Oblicz. Pokoloruj rakietę według kodu.
zadania z wycinaniem 4 5 6 7 + 5 14 – 0
elementów 5 + 9 15 – 1 14 – 2 9 + 6
7 + 6 8 + 7 8 + 4
linie przecięcia 9 + 3
8 + 8 6 + 6
16 – 1 16 – 4 14
linie zgięcia 10 + 4 8 + 5 8 + 6 14 14 12
12
12
15
• W każdej liczbie podkreśl cyfrę w rzędzie jedności. 9 + 7 16 – 2
zadania dla uczniów 2. Podane liczby za zapisz pomocą cyfr. 7 + 7 15 13
15
szybciej pracujących dwadzieścia dwa osiemdziesiąt trzy 11 + 2 13 16
13
pięćdziesiąt pięć czterdzieści cztery 13 + 3 16
16
zadania z naklejkami dziewięćdziesiąt trzydzieści sześć
76 W świecie dzieci Czas wolny dziesiątki i jedności, zapisywanie liczb 22 Wielki astronom – Mikołaj Kopernik dodawanie i odejmowanie, grafomotoryka
2