Page 5 - ALE_to_ciekawe!_MATEM_cw cz 2

koła do 1. Policz i napisz, ile jest figurek każdego rodzaju. Dodaję w zakresie 20. 4. Napisz lub narysuj odpowiedzi na pytanie: Co można kupić w tym sklepie
pokolorowania za 20 złotych? Podaj trzy propozycje. Liczę pieniądze.
przez ucznia po półka 4 zł 6 zł 2 zł 12 zł
wykonaniu zadania, 1. 3 8 9 0
zgodnie z legendą
samooceny 2. 5 3 1 10
3. 5 2 10 3
Razem:
2. Na podstawie danych z tabeli wpisz w kratki liczby figurek, a w okienka wpisz Porównuję liczby.
odpowiednie znaki: <, >, =. Stosuję znaki: <, >, =. 5. W każdym przykładzie pokoloruj innym kolorem tyle okienek, aby razem Dopełniam liczby do 20.
Wiem, umiem, było ich 20. Zapisz działania.
rozumiem –
powtórzenie 20 = 17 +
i utrwalenie
wiadomości 3. Przeczytaj pytania. Zapisz obliczenia. Rozwiązuję zadania. 20 =
i umiejętności Ile glinianych przedmiotów stało na pierwszej półce?
20 =
Ile glinianych przedmiotów stało na drugiej półce?

6. Oblicz. Wpisz wyniki. Dodaję i odejmuję
w zakresie 20.
Ile kosztują kogucik i aniołek? + 5 + 5 + 4
12 – 2 – 4 – 6
Ile kosztują dwa ptaszki i wazon? – 1 – 7
– 2 + 2 + 2 – 5
60 Wiem, umiem, rozumiem – 7 Umiem Muszę Jeszcze nie umiem Wiem, umiem, rozumiem – 7 61
poćwiczyć (Ale się nauczę!)
zadania rachunkowe zastosowanie matematyki na co dzień samoocena ucznia

1. Oblicz sumy i różnice. 1. Połącz termometry z właściwymi obrazkami. Porozmawiajcie w klasie o swoich rozwiązaniach.
12 + 5 = 20 – 7 = 20 – 2 – 2 =
14 + 4 = 20 – 3 = 20 – 6 – 1 =
16 + 2 = 20 – 5 = 20 – 4 – 2 =
2. Rozwiąż zadanie.
Na przystanek przyjechał autobus. Było w nim 15 pasażerów.
Wysiadło 7 pasażerów, a wsiadło 2. Na kolejnym przystanku
wysiadło 9 pasażerów. Ilu pasażerów pojedzie dalej?
2. Odczytaj wskazania termometrów. Połącz termometry z właściwymi podpisami.

wprowadzenie wycinanki
liczby
Odpowiedź: Dalej pojedzie
3. Wpisz takie brakujące znaki: +, –, aby zapisy były prawidłowe.
12 6 1 = 19 18 4 3 = 11 11 6 5 = 10 C C C C C
54 Na ulicy dodawanie i odejmowanie, rozwiązywanie zadań odczytywanie temperatury Sporty zimowe 11
Mandala dinozaury (do strony 82) 91
zadania z treścią zbieranie i prezentowanie danych

1. Otocz żółtą pętlą znaczki ze zwierzętami, a czerwoną pętlą – znaczki z niebieską ramką. Odpowiedz na pytania. 1. Wykonaj ćwiczenie zgodnie z instrukcją. 1. Zgodnie z jaką zasadą
należy wpisać liczby 3 7 16
w puste pola? Uzupełnij
2. Złóż i przetnij kwadrat matematyczny
1. Przygotuj kartkę tak, odpowiednimi liczbami. 1 7 13
kwadratową aby powstały Wpisz wynik w ostatniej
kolumnie.
kartkę. 8 15
cztery kwadraty.
12 16
mniejsze kwadraty. ?
zadanie 3. Każdy mały kwadrat 4. Ile razem 2. Przeprowadźcie ankietę Film Ile osób?
klasową. Spośród
kwadratów
filmów każdy uczeń
aby powstały cztery
Ile znaczków jest w żółtej pętli? nietypowe złóż i przetnij tak, powstało wskazanych rodzajów
po przecięciu
niech wybierze ten,
Ile znaczków jest w czerwonej pętli? kartki? który lubi najbardziej. przygodowy
Zaznacz kreskami,
Ile znaczków jest jednocześnie w obu pętlach? ile osób wybrało
podane filmy.
• Z powstałych kwadratów. Ułóż dowolny wzór. Przyklej go na kartce. animowany
2. Narysuj znaczki zgodnie z instrukcją. kodowanie 2. Popatrz na planszę. Na jakich polach znajdują się ufoludki? Na jakich polach są rakiety, a na jakich gwiazdy? dokumentalny
Na 4 znaczkach są kwiaty. Zapisz oznaczenia pól według wzoru.
Na 4 znaczkach są chmury. A B C D E F A3 inny
Na 2 znaczkach są ryby.
1 • Korzystając z zebranych danych, wykonaj wykres. Pokoloruj właściwą liczbę kratek.
3 znaczki mają niebieskie
ramki i chmurę. 3 znaczki 2 przygodowy
mają czerwone ramki. 3 animowany
Znaczki z kwiatami mają
białe ramki. 4 dokumentalny
5 inny
zadania z naklejkami • Naklej obrazki planet na polach: B1, B2, B4, C5, F2. Film 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
52 Na poczcie klasyfikowanie, zbiory, myślenie logiczne 24 Lecimy w kosmos postępowanie zgodnie z instrukcją, myślenie logiczne, percepcja wzrokowa dodawanie w zakresie 16, zbieranie i interpretowanie danych, liczenie Film Światło i cień 25
3