Page 56 - 890992_Ja i Moja Szkola NA NOWO podr_cz5

Dodawanie do 5 z przekroczeniem progu dziesiątkowego

1. W czym są podobne, a czym się różnią podane pary przykładów?

9 + 7 = 8 + 9 = 7 + 6 = 6 + 8 =

7 + 9 = 9 + 8 = 6 + 7 = 8 + 6 =

• Oblicz wyniki w każdej parze przykładów. Porównaj je.

• Z każdej pary przykładów wybierz ten, który był dla ciebie
łatwiejszy do obliczenia. Uzasadnij swój wybór.

Dodawanie jest przemienne.

7 + 4 = 11

4 + 7 = 11

7 + 4 = 4 + 7 = 11
54

• Objaśnij, co to znaczy, że dodawanie jest przemienne.

2. Oblicz w pamięci lub na palcach i podaj wyniki.

6 + 9 = 9 + 6 = 8 + 9 = 9 + 8 = 7 + 8 = 8 + 7 =

3. Olaf zatemperował 5 kredek i zostało mu jeszcze do
zatemperowania o 6 kredek więcej, niż zatemperował.

• Ile kredek ma jeszcze Olaf do zatemperowania?

• Ile razem kredek ma Olaf?

4. Oblicz i sprawdź. Licz na liczydełku lub w pamięci.

Zapisz obliczenia w zeszycie. Objaśnij swój sposób liczenia.

5 + 6 = 5 + 7 = 5 + 8 = 5 + 9 =