Page 94 - mat kl 4 cz.2

Długości dwóch różnych odcinków możemy porównywać, nawet jeśli nie możemy zmierzyć tych długości,
bo np. nie mamy linijki. Posłuży nam do tego cyrkiel.

Przykład 1

Sprawdźmy bez użycia linijki, B D
który odcinek jest dłuższy: A C
AB czy CD?

Porównajmy długości tych odcinków za
pomocą cyrkla. Wykonujemy to w spo-
sób przedstawiony na rysunku obok.

Dłuższym odcinkiem jest odcinek CD. B D
A C

3. Który odcinek jest dłuższy: AB czy CD? Porównaj ich długości za pomocą cyrkla.

a ) b ) B

B
A D

C D

A C

Długość odcinka zapisujemy za pomocą dwóch kresek w taki sposób:
|AB| – długość odcinka A B,
|LM| – długość odcinka L M.

92