Page 15 - 883820_ATC_Podr_POL_Kl-3_Cz_1

przemyślenia

lista

analiza

notatki

Twardy orzech do zgryzienia

Kasia siedziała zasmucona w swoim pokoju. Właśnie skończyła

rozmowę z mamą na temat zajęć dodatkowych, które tak pięknie sobie

obmyśliła. W poniedziałek zaraz po lekcjach chciała chodzić na zajęcia

z rysunku. We wtorek zaplanowała wyjście na basen z Marcysią. Była

przekonana, że zawiezie je mama, a odbierze tata. W środę po południu

zaplanowała zajęcia taneczne w szkole, bo to całkiem nowa propozycja.
W czwartek lekcje kończyła nieco wcześniej, więc miała czas na kółko

kodowania. Już rok temu brała udział w tych zajęciach i pokochała

roboty. W piątek co dwa tygodnie odbywały się w szkole spotkania

drużyny zuchowej. To też jej się spodobało. Było jej bardzo przykro,

że mama nie zgodziła się na wszystkie propozycje.

Jak tu wybrać trzy zajęcia? Kasia ma twardy orzech do zgryzienia.

Jolanta Okuniewska

2. Przeczytaj tekst. Odpowiedz na pytania • Jak myślisz, dlaczego mama nie zgodziła się na wszystkie
i wykonaj polecenie. propozycje Kasi?

• W jakich zajęciach pozalekcyjnych chciała • Wyjaśnij, co to znaczy mieć twardy orzech do zgryzienia.
brać udział Kasia?
• Z jakiego powodu dziewczynka była smutna?

3. Wymyśl i zadaj inne pytania dotyczące tekstu. Córeczko, ja też

4. Odegrajcie scenkę przedstawiającą mam swoje plany…
rozmowę Kasi z mamą na temat
zajęć dodatkowych.

13