Page 120 - kl 6 cz 2

6.7 Walec, stożek, kula

Podejmij temat Mówiłaś, że nie lubisz geometrii. A lody Dlaczego pytasz?
lubisz? A sok pomarańczowy, który masz Co one mają wspólnego
w szklance? A te ciastka – bajaderki? z geometrią?

Czy to, co widzisz na ilustracji, przypo-
mina ci kształtem poznane wcześniej
bryły? Co wspólnego z graniastosłu- To, że szklanka, ciastko i wafelek mają kształty pewnych brył
pami i ostrosłupami ma szklanka, rożek geometrycznych. Na pewno będziesz się o nich niedługo uczyć.
i bajaderka? A co je różni od tych brył?

To, co widzisz na zdjęciach obok, prawdopodob-
nie często masz okazję zobaczyć w swoim otocze-
niu. Różne przedmioty i produkty mają kształty
brył geometrycznych.

Rysunki tych brył zamieszczono obok.

Nazywamy je bryłami obrotowymi, ponieważ
powstają przez obrót pewnej figury płaskiej wokół
pewnej prostej.

walec stożek kula

Przykład 1

Postaw monetę na jej brzegu (przytrzymując ją dwoma palcami), a następnie
wprowadź ją w ruch, by samodzielnie się obracała. Jaką bryłę widzisz?

118